核心素养视角下单元教学的智慧实施——以二次函数起始课为例  

作　　者：范茜[1] 

机构地区：[1]江苏省木渎高级中学,江苏苏州215000

出　　处：《数学学习与研究》2022年第16期80-82,共3页

摘　　要：随着科学技术进步与社会高速发展,教育事业逐渐趋向智能化、信息化,那么什么是智慧教学?如何在核心素养视角下实施智慧教学?本研究以二次函数为例,站在单元教学的宏观视角下,通过分析该节课的教学目标以及学生的学习状况,对教学内容进行重新整合,同时类比以往的认知经验,自主生成本单元的知识框架,进行单元整合教学.

关 键 词：单元教学 起始课 宏观视角 科学技术进步 二次函数 知识框架 认知经验 教学内容 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]