合作实践:探初中体育教学“趣”之源——以“障碍跑”课堂教学设计为例  

作　　者：徐烨 

机构地区：[1]江苏省南京市将军山中学

出　　处：《初中生世界（初中教学研究）》2022年第7期66-67,共2页

摘　　要：由于跑步训练课过于单一,重复的练习模式让学生对体育望而生畏,甚至谈跑步色变。久而久之,学生便失去了对学练的兴趣。怎样变被动的学练为主动的思考、探究、实践?变枯燥的跑步为有趣的跑步?为此我开展了关于障碍跑的课例研究。

关 键 词：课堂教学设计 障碍跑 课例研究 练习模式 跑步 初中体育教学 学练 体育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]