让个性化阅读走进语文课堂  

作　　者：史建锋 

机构地区：[1]佛山市顺德区乐从镇街桂凤初级中学

出　　处：《师道（教研）》2022年第7期65-66,共2页

摘　　要：在初中语文教学中,我们要提倡与实施个性化与素质化的教学,让学生的文化知识不再是停留在课本上、课堂里,要创设阅读的机会,让学生领略到更多来自语文的魅力.我们用高远的眼光俯瞰语文阅读教学,用个性化阅读打造有效语文教学新模式,用科学的对策安排学生预习复习,用严谨的逻辑思维来吸收和加工外界的信息,教会学生通过运用个性化的语文阅读方式来大量阅读优秀的文本,大胆表达自己的观点.

关 键 词：个性化阅读 语文课堂 语文阅读 有效语文教学 大胆表达 教会学生 大量阅读 逻辑思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]