立足文本做解读,基于文本解读教阅读  

作　　者：宋颖 

机构地区：[1]中山市港口镇大南中学

出　　处：《师道（教研）》2022年第8期82-83,共2页

摘　　要：在当前的初中语文教学中,文学类文本阅读俨然成了教师教学和学生学习的最难点,教师花费了大量的时间研究文学类文本阅读的答题方法、解题技巧,思考形成了比较完整的答题模式,可是在实际教学中,结果却总不尽如人意.结合自身教学实践认真思考,发现最重要的原因是教师在课堂教学中把重点放在了试题的讲解和答题方法的指导,却忽视了自我对文本的深入解读,以及学生文本解读能力的训练.

关 键 词：答题方法 文本解读 立足文本 解题技巧 文学类文本阅读 答题模式 实际教学 课堂教学中 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]