让素养在课堂上真实地生长  

作　　者：尹后庆[1,2] 

机构地区：[1]中国教育学会 [2]上海市教育学会

出　　处：《现代教学》2022年第13期1-1,共1页Modern Teaching

摘　　要：当前,我国正在建设和完善以学生发展核心素养为主线的基础教育课程体系。一系列新的理念和设计贯穿于从义务教育到高中的课程方案和课程标准之中。这些理念的落实既需要整个教育系统形成共识,更需要教育实践中实实在在的行动。当前最紧迫、最需要的是把理念转化为行动。所谓“行动”,指的是所有在日常课堂上每天与学生互动的教师们,在其主导的教学中的具体行为。这是关系到课程改革理念和方案能不能真正落地、能不能达到预期效果的关键。

关 键 词：课程改革理念 学生发展核心素养 课程方案 学生互动 教育课程体系 课程标准 义务教育 理念转化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]