单元统整融合教学 促进读写真实发生  

作　　者：方敏[1] 

机构地区：[1]浙江省义乌市实验小学

出　　处：《小学语文教师》2022年第7期148-150,共3页

摘　　要：细读《义务教育语文课程标准(2022年版)》,我感受最深的有两点:一是立足学生核心素养发展的课程理念更明确,包含“文化自信、语言文字思维发展和审美创造”的核心素养内涵表述更清晰;二是通过构建语文学习任务群,设置结构化课程内容来引领、推动教学实践变革,通过课程内容整合,进一步变革学习方式,以促进学生核心素养的落地。

关 键 词：学生核心素养 课程理念 文化自信 审美创造 融合教学 义务教育语文课程标准 单元统整 课程内容整合 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]