语文预习课的教学策略--以《小英雄雨来(节选)》预习课教学为例  

作　　者：潘晓冰 

机构地区：[1]广东省韶关市曲江区第一小学

出　　处：《湖北教育》2022年第26期46-47,共2页

摘　　要：“语文主题学习”强调课前预习,作为文本学习的基础课,预习课对学生理解、掌握学习内容,提高学习质量有很重要的作用。笔者以统编版语文四年级教材中的《小英雄雨来(节选)》的预习为例,谈谈具体做法。一、设计预习单,把握学习重难点预习的主要目的是培养学生“读、认、思、查、问”等自主学习的能力。基于这些能力要求,笔者根据《小英雄雨来(节选)》的教学目标,结合本单元的人文主题、语文要素、课后习题以及交流平台内容,将本课的预习内容概括为以下几个方面.

关 键 词：小英雄雨来 课后习题 预习课 人文主题 语文主题学习 语文预习 预习单 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]