浙江化学选考31题化学核心素养考查解析  

作　　者：李思佳[1] 毕斐斐 宋嘉祺 徐土根[1] 

机构地区：[1]杭州师范大学经亨颐教育学院,浙江杭州311121 [2]镇海中学台州分校,浙江台州317700

出　　处：《中学化学教学参考》2022年第18期83-85,共3页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：一、浙江省2017-2020年化学选考31题化工生产流程题涉及的化学知识按照布鲁姆的教学目标分类学理论,应用、分析、综合、评价等层次的学习是深度学习。高考作为高中化学学习阶段的终结性评价,担负着为高等学校理工科专业输送有潜在学习力新生的任务,需要考核学生化学知识应用能力,而应用能力的考核需要以情境为载体,工艺生产流程就是一个好的情境。

关 键 词：深度学习 终结性评价 理工科专业 知识应用能力 高等学校 化学核心素养 布鲁姆 高中化学学习 

分 类 号：G632.479[文化科学—教育学]