小学语文高年级小说细读教学优化研究  

作　　者：国丁萍 

机构地区：[1]江苏省南京市岱山实验小学

出　　处：《小学阅读指南（导学版）》2022年第10期64-66,共3页

摘　　要：小说是一门艺术,小说的细读活动充满情趣,值得师生细细品味与欣赏。教师要发挥自己最大的力量,带领高年级学生细读小说,感受其中的艺术之美,提升学生小说阅读的兴趣。为了帮助高年级学生提升小说阅读的质量,作者提出下面几点优化策略,希望教师可以打开“细读”教学视角,优化小说细读的实践活动,促使学生学会“咀嚼”小说,体会语言魅力,提升语文阅读素养。

关 键 词：高年级学生 小说阅读 教学视角 语言魅力 艺术之美 充满情趣 阅读的兴趣 细读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]