融情于“境” 创意表达——五上第六单元任务群教学  

作　　者：王明霞[1] 王欣[1] 

机构地区：[1]河南省郑州大学实验小学

出　　处：《小学教学设计》2022年第31期52-54,57,共4页

基　　金：2020年度河南省教育科学规划一般课题“指向深度学习的小学课堂教学实践研究”(课题批准号:2020YB0780)阶段性研究成果。

摘　　要：【真实情境与学习任务】五上第六单元以“特情深”为人文主题,以“体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情”和“用恰当的语言表达自己的看法和感受”为语文要素。教学这一单元时恰逢学校举行“感恩父母”主题活动,由此,本单元以学生生活为基础,以语文实践活动为主线,以学习主题为引领,以学习任务为载体,整合本单元的学习内容,基于真实的任务情境、融合单元训练要素。

关 键 词：学习主题 真实情境 训练要素 语文实践活动 人文主题 单元任务 任务情境 创意表达 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]