国学经典融入小学语文课堂的作用及路径  

作　　者：杨德明 

机构地区：[1]江苏省灌南县新安小学

出　　处：《天津教育》2022年第34期114-116,共3页Tianjin Education

摘　　要：在小学语文课堂教学实践中,经典诵读是非常重要的教学内容,是学生感悟中国传统文化和增强文化自信的重要途径。所以,语文教师要增强对国学经典的应用意识,通过国学经典作品在语文课堂上的科学融入,引导学生积极探究国学经典作品中的圣贤之思、文本之作,充分调动学生的耳、口、眼、心等多种感官神经,激发学生在语文学过程中的联想力、鉴赏力,打开语文学习新世界的大门,进而提高学生的语言表达思维能力,加快学生语文学科核心素养的养成,引导每一个学生自觉成为国学经典文化的学习者、传播者、继承者。

关 键 词：国学经典 小学语文课堂 经典诵读 联想力 中国传统文化 鉴赏力 学生感悟 思维能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]