教师教育专业化与教师教育体系建设  

作　　者：宋萑[1] 

机构地区：[1]北京师范大学教师教育研究所,北京100875

出　　处：《高等学校文科学术文摘》2022年第5期212-212,共1页China University Academic Abstracts

摘　　要：从教师教育专业化人手来剖析教师教育体系建设中存在的问题及应对出路:首先借由对医学教育专业标准的分析推演出教师教育专业化的指标;然后从教师专业性、我国教师教育现状、大学化与专业化关系等角度分析教师教育专业化的价值,发现目前我国教师教育问题症结在于教师教育去专业化;进而从宏观、中观和微观三个层面和学科建设对目前我国教师教育专业化进行路径分析。

关 键 词：教师教育专业化 教师教育体系 医学教育 教师专业性 问题症结 我国教师教育 去专业化 学科建设 

分 类 号：G659.2[文化科学—教育学]