依托现代信息技术开展语文单元写作教学——以八年级下册第五单元为例  

作　　者：殷寒君[1] 

机构地区：[1]北京市三帆中学

出　　处：《中小学数字化教学》2023年第1期43-47,共5页Digital Teaching in Primary and Secondary Schools

摘　　要：俗话说,文章不厌百回改。评改是学生写作成文过程中的重要环节,对于提升学生的写作水平和思维能力至关重要。然而,在教学实践中,教师普遍感觉这是一项耗时费力又难以见效的工作,往往采取给分数或写评语的单一方式加以反馈。这不仅难以让学生体会到教师批阅给自身写作带来的帮助,激发写作积极性,而且教师也无法对学生的写作过程进行有效监控。长此以往,学生的写作水平是较难得到显著提升的。

关 键 词：写作积极性 写作过程 写作教学 耗时费力 有效监控 思维能力 语文单元 教学实践 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学] G434