激趣书写,助力“双减”  

作　　者：金丽丽 

机构地区：[1]江苏常熟市沙家浜中心小学

出　　处：《小学语文教学》2023年第2期43-44,共2页

摘　　要：“双减”政策之下,一、二年级期末不再进行纸笔考试,其他年级也只组织一次。那小学阶段究竞要抓什么?写字就是必抓的项目之一。传统的写字教学更多的是机械简单的重复,学生写久了就容易产生厌倦心理,导致效率低下,学习负担增重。教师应该充分挖掘书写的趣味性,有效地提高写字教学质量,让学生在和谐快乐的氛围中写出一手好字。

关 键 词：学习负担 写字教学 纸笔考试 激趣 厌倦心理 小学阶段 教学质量 助力 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]