初中历史教学中学生历史素养培养初探  

作　　者：黄军 

机构地区：[1]江苏省如皋市港城实验学校初中部

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2022年第12期30-31,共2页

摘　　要：近年来,随着新一轮教育改革深入推进,初中历史教学受到了越来越多人的重视,其不仅能够提升学生的文化素养和人文素养,而且对学生的全面成长和发展有着积极意义。但是传统历史教学模式单一,过于注重学生的历史成绩,忽视了学生历史素养的培养。为了能够顺应新课程改革的要求,教师应该为学生创设良好的历史学习氛围,以此来更好地培养学生的历史素养。新课程改革要求教师在组织教学活动的时候,不仅要向学生传授历史知识,还要重视培养学生的历史素养,即唯物史观、史料实证、时空观念、历史解释、国家情怀等。教师要以激发学生历史学习兴趣为起点,让学生感悟历史知识的魅力,接受历史知识的熏陶。

关 键 词：初中历史教学 历史素养 史料实证 课程改革要求 时空观念 学生感悟 历史学习兴趣 新课程改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]