基于“科学思维”素养的概念教学——以“中和反应”为例  

作　　者：韦艳蓉[1] 

机构地区：[1]金坛区华罗庚实验学校,江苏常州213200

出　　处：《中学化学教学参考》2022年第22期9-11,共3页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：概念是思维活动的产物,同时又是思维活动借以进行的单元,是脱离了现象的高级思维形式。要学好化学就要从最基本的概念开始,概念教学中让学生对各种各样的实例进行分析、概括,从而把握同类事物的共同关键特征,进行自我反思,积极思维,而不只是机械地记住概念。《义务教育化学课程标准(2022年版)》要求学生具备“化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任”4项化学学科核心素养。

关 键 词：探究与实践 化学课程标准 化学学科核心素养 化学观念 中和反应 概念教学 积极思维 科学思维 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]