韦艳蓉

作品数：23被引量：18H指数：2
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供职机构：华罗庚实验学校更多>>
发文主题：初中化学情境专题复习化学实验教学实践更多>>
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发文期刊：《课程教育研究》《化学教育（中英文）》《教学月刊（中学版）（教学参考）》《实验教学与仪器》更多>>
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从国宝级文物看古代化学工艺成就
《化学教与学》2025年第1期49-52,14,共5页韦艳蓉 
江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“基于地方课程资源的初中化学大概念教学研究”(B/2022/03/64)的研究成果。
本文按时间顺序从新石器时代到青铜时代,再到铁器时代,从化学视角系统介绍了国宝级文物的化学特征,挖掘文物背后的化学原理,剖析古人对化学知识的应用。文章按照历史发展的进程,展示了中华优秀传统文化的魅力,旨在培养学生的爱国情怀,...
关键词：陶瓷 青铜 铁器 化学工艺 
基于大概念的跨学科教学实践——以制笔教学为例被引量：1
《实验教学与仪器》2024年第5期33-35,共3页韦艳蓉 
江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“基于地方课程资源的初中化学大概念教学研究”,编号:B/2022/03/64。
从常用的文具“笔”入手,引导学生进行自主探究、动手实践。通过制笔材料的识别和分类、制笔能源的认识、废旧塑料笔的处理等项目活动,培养学生的环保意识与社会责任感,理解“化学与社会发展”的重要作用,贯彻可持续性发展与绿色化学的...
关键词：制笔 能源 材料 环境 
基于真实工业生产的化学教学实践——溶解度被引量：1
《化学教育（中英文）》2023年第7期51-55,共5页韦艳蓉 
江苏省教育科学十四五规划重点课题“基于地方课程资源的初中化学大概念教学研究”。
分析了“溶解度”实际教学中存在的2个问题:直接给出概念难以让学生真正理解,纯粹的知识性教学难以体现学科知识的价值和意义。提出在“溶解度”教学中融合真实工业生产和活动探究,能帮助学生全面深入地建立概念、理解概念和应用概念,...
关键词：溶解度 制盐工业生产流程 活动探究 数形结合 
基于模型认知的专题复习实践与思考--以“钙尔奇D中钙含量的测定”为例
《实验教学与仪器》2023年第2期33-35,共3页韦艳蓉 
在专题复习中,建构了“混合物中某组分含量的测定”的认知模型,并用于解决“钙尔奇D中钙含量的测定”这一真实问题,在实际问题的解决过程中,培育学生建构模型、应用模型、完善模型的意识和能力,并对模型认知教学进行了反思。
关键词：模型认知 混合物 含量 
基于“科学思维”素养的概念教学——以“中和反应”为例
《中学化学教学参考》2022年第22期9-11,共3页韦艳蓉 
概念是思维活动的产物,同时又是思维活动借以进行的单元,是脱离了现象的高级思维形式。要学好化学就要从最基本的概念开始,概念教学中让学生对各种各样的实例进行分析、概括,从而把握同类事物的共同关键特征,进行自我反思,积极思维,而...
关键词：探究与实践 化学课程标准 化学学科核心素养 化学观念 中和反应 概念教学 积极思维 科学思维 
关于项目式教学的实践与思考--“臭粉”成分的检验
《实验教学与仪器》2021年第10期19-21,共3页韦艳蓉 
江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“基于生活即教育思想的中学化学深度学习研究”的研究成果。课题编号:E-C/2020/05。
在“常见物质的检验”教学中,以炸油条中用到的“臭粉”成分的探究和推理为项目教学主题,进行真实情境的结构化设计,呈现5个项目教学任务以及对应项目的学生学习成果,并进行项目反思和改进。在解决真实问题的过程中将知识的学习、能力...
关键词：臭粉 检验 项目式教学 
初中化学创意课程的教学尝试——揭秘“鱼浮灵”
《化学教与学》2021年第2期73-75,72,共4页韦艳蓉 
江苏省十三五重点资助课题“指向关键能力的初中化学创意课程研究”阶段研究成果。
以给鱼增氧的鱼浮灵为素材,开发了适用于初中化学创意课程的的教学案例。引导学生认识物质及其变化规律,帮助学生拓展视野和启迪思维,综合运用化学、数学、物理等多学科知识分析解决有关问题,发展科学探究与创新意识、科学态度与社会责...
关键词：鱼浮灵 创意课程 教学案例 
基于抛锚理论的化学基础实验教学实践与思考——以九年级沪教版“基础实验5”为例被引量：1
《化学教与学》2019年第5期69-71,共3页韦艳蓉 
常州市教育科学十三五规划课题"基于中学化学教学关键问题的初中高中衔接策略研究"(编号CZ135JTB20180040)研究成果
以配制一定质量分数的氯化钠溶液为例,介绍抛锚理论在化学基础实验教学中的实践过程,并对实践过程进行了反思。
关键词：抛锚式教学 基础实验 溶液配制 
基于电子白板突破关键问题的尝试——以《金属矿物铁的冶炼》为例
《考试周刊》2018年第88期15-15,55,共2页韦艳蓉 
以《金属矿物铁的冶炼》为例,阐述了基于电子白板对教学重点和难点的关键问题的突破。
关键词：电子白板 关键问题 金属 
利用本土资源 提升学科价值——以“氯化钠的制取和用途”为例
《教学月刊（中学版）（教学参考）》2018年第11期38-43,共6页韦艳蓉 
江苏省教育科学十三五规划立项课题"互联网+时代化学学习方式的研究"[课题编号:E-c/2016/08]的研究成果之一
从介绍本土国家级4A景区"东方盐湖城"引入,以"氯化钠"这一物质为线索,进行了真实情境的结构化设计,引发对工业流程题的探究。通过对工业上"氯化钠制取"流程的分析,初步学会解读初中常见化学物质流程图的思路和方法;通过对工业上"氯化钠...
关键词：氯化钠 化工流程 制取 
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