“双减”背景下校长教师流动政策四效能  

作　　者：孟繁华[1] 

机构地区：[1]首都师范大学党委

出　　处：《教师博览（上旬刊）》2023年第3期6-7,共2页

摘　　要：基于教育善治的核心资源再均衡。社会公平的基本要求是社会利益、经济利益和其他利益在全体社会成员之间合理而平等的分配。而教育公平具有起点公平的意义,是社会公平的重要基础。促进教育公平,保障公民受教育权利,实现基本公共教育服务均等化,缩小城乡、区域和校际教育差距是教育公平的基本要求。

关 键 词：教育公平 教育差距 教师流动政策 起点公平 公民受教育权利 校长 校际 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]