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新课改背景下的高校羽毛球教学改革探索
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第5期197-200,共4页李林师 
在新课改的时代浪潮下,高校羽毛球教学迎来关键变革节点。剖析新课改理念,其以学生为中心、重素质与创新的要点,为羽毛球教学指明方向。反观当下,教学资源短缺、师资不均、模式陈旧、竞赛匮乏等问题凸显。然羽毛球教学独具价值,既能强...
关键词：新课改 高校羽毛球 组织竞赛 校际交流 改善设施 
司法警官职业院校开展学生校际交流的必要性、现状及对策
《河北法律职业教育》2025年第2期25-32,共8页周立民 张崇脉 
2024年度中国监狱工作协会监狱学教学与学科建设专业委员会课题“司法警官职业院校监狱类专业开展学生校际交流的现状与对策研究”(ZJX24047)。
高校学生校际交流是深化教育合作、落实协同育人的重要方式。司法警官职业院校开展学生校际交流,有利于共享优质教育资源,有利于深化教学改革,有利于促进学生成长。当前,司法警官职业院校学生校际交流总体水平不高,但一些学校表现较好...
关键词：司法警官职业院校 校际交流 访学 交流生 
校际中西医结合院前急救公共选修课的实践与评价
《中医教育》2025年第1期29-33,共5页林可可 王惠峰 王臻 杨丽丽 王娟 
北京中医药大学跨校共建共享育人模式创新研究专项课题(No.JX-KXYR-2301004);北京中医药大学教育科学研究课题(No.XJY21047)。
目的实施校际中西医结合院前急救公共选修课并进行教学效果的评价。方法通过自设问卷了解97名学生对课程的评价及课程前后学生对院前急救知识、态度及行为的变化,并收集学生的学习体会。结果学生对课程的各项评价均较高,在课程前后知识...
关键词：院前急救 中西医结合 校际课程 选修课 课程评价 
高校校际联盟图书馆资源共享机制研究
《河南图书馆学刊》2025年第2期67-69,85,共4页王红芳 阮楠 刘志群 吴卓茜 
西安市2024年度社会科学规划基金项目“西安高校图书馆资源优化配置及共享机制研究”的阶段性研究成果之一,项目编号:24YZ17;2023年度陕西省图书馆学会研究课题“基于深度语义分割的图书馆在架图书智能错序检测方法研究”的阶段性研究成果之一,课题编号:231042;2019年度西安工程大学哲学社会科学研究项目“教育扶贫中高校图书馆参与模式研究”的阶段性研究成果之一,项目编号:2019ZSFP05。
文章针对我国高校校际联盟图书馆资源共享存在资源整合优化不足、资源共享运行机制不健全和资源共享意识不强等问题,提出了构建基于区块链技术的校际联盟图书资源共享平台、健全图书馆信息资源共享运行机制、加强图书馆资源共享意识等...
关键词：图书馆资源共享 区块链技术 资源整合 共享机制 
从微观到宏观职普融通何以可为——基于日本、美国与德国的经验
《中国职业技术教育》2025年第4期62-72,共11页刘晓萍 余雅兰 
国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学重大招标课题“职业教育类型特征及其与普通教育‘双轨制’‘双通制’体系构建研究”(项目编号:VJA200003,主持人:匡瑛)。
职普融通是当今各国职业教育改革的新趋势。2022年,我国《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》明确提出了推动职普协调发展、实现相互融通的战略要求。基于我国当前职普融通的形势研判,以全人教育作为职普融通逻辑起点,将能力重...
关键词：职普融通 国际经验 实践路径 体系建设 课程融合 校际衔接 
城乡联盟校际合作促进教师专业发展的路径研究
《特区教育》2025年第5期55-57,共3页万焕新 
2023年度甘肃省基础教育科研创新实验区一般专项课题“县域内实施城乡联盟研训共同体的构建研究”(GS[2023]GHBZX370)。
教育是社会进步的基石,而教师则是教育的中坚力量,教师专业发展的水平会直接影响到教育教学的质量。在如今城乡教育资源不均衡的背景下,农村教师面临着专业发展机会有限、教学资源匮乏等困境,这严重制约了农村教育的发展,因此探索有效...
关键词：城乡联盟 校际合作 教师专业发展 
教师合作中的专业自主权探究
《教育理论与实践》2025年第2期29-32,共4页马萍 
2020年石河子大学青年创新培育人才项目“‘双一流’建设背景下新疆高校教师资源配置研究”(项目编号:CXPYSK202001)的研究成果。
教师专业自主权是教师合作和专业认同的逻辑前提,任何一种合作都在为身处其中的成员建立技术标准和价值参照。教师专业自主权的保障并不着眼于教师专业发展的自我实现,而是要求教师具有履行专业责任的自我决定能力,并为发挥这种能力创...
关键词：教师合作 专业自主权 校内合作 校际合作 校企合作 数字确权 权利竞合 
从资源共享走向优质共生的上城探索
《人民教育》2025年第2期51-53,共3页项海刚 
一部杭州史,半部在上城。上城区作为杭州市中心城区,积淀了丰富优质的教育资源。全区现有各级各类学校203所,在校学生16万余人,教职工数1.5万余人,面对体量大、增长快、人数多的挑战,缩小校际差异,推动新校高起点办学、老校高品质发展...
关键词：优质均衡 教育资源 校际差异 资源共享 名校 教职工 中心城区 
“名校集团化”办学的区域探索
《湖南教育(上旬)(A)》2025年第1期45-48,共4页邓玲芝 唐松林 段剑锋 
华东师范大学周彬教授生动形象地诠释了“名校集团化”办学的现实意义,他将教育集团比作健身中心,认为这一中心为体质较弱者提供了一个强身健体的场所,但最终目的并不是把他们留下来当健身教练,而是推动他们更健康更强壮地离开健身中心...
关键词：基础教育资源 健身中心 名校集团化 健身教练 强身健体 校际差距 办学 分配不均 
学习共同体视角下农村学校的提质发展
《湖南教育(上旬)(A)》2025年第1期52-53,共2页张赛辉 陈水清 
湖南省教育科学研究工作者协会基础教育重点课题“‘双减’背景下农村中小学生学习力提升实践研究”(课题编号:XJKX22A087)研究成果。
2016年因株洲市乡镇合并调整,原渌口镇、仙井乡合并为新渌口镇。原渌口镇学校以城区学校为主,原仙井乡则以农村学校为主,城区学校的教学管理、学业质量、教师素养明显优于农村学校。因此,如何提高农村学校教学质量、提升教师素养,保障...
关键词：教师素养 城区学校 教师共同体 教研共同体 学业质量 校际交流 学习共同体 学科共同体 
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