校际差异

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从资源共享走向优质共生的上城探索
《人民教育》2025年第2期51-53,共3页项海刚 
一部杭州史,半部在上城。上城区作为杭州市中心城区,积淀了丰富优质的教育资源。全区现有各级各类学校203所,在校学生16万余人,教职工数1.5万余人,面对体量大、增长快、人数多的挑战,缩小校际差异,推动新校高起点办学、老校高品质发展...
关键词：优质均衡 教育资源 校际差异 资源共享 名校 教职工 中心城区 
构建具有“新城特色”的教育发展新格局
《教育家》2024年第23期34-35,共2页王雪 
立足新发展阶段,西安市新城区紧扣高质量发展主线,加速完成了“国家义务教育优质均衡发展区”“学前教育普及普惠区”的“双创建”工作。面对学生学业压力过重、教师队伍活力不足、区域校际差异明显等难题,新城区是如何攻坚“双创建”工...
关键词：内涵式发展 课堂变革 校际差异 新发展阶段 学前教育普及 学业压力 发展新格局 新城区 
在线中文学习者去动机影响因素对比研究——以云南省两所高校为例
《大理大学学报》2024年第1期97-104,共8页彭小娟 徐宁阳 陈思蓉 
教育部中外语言交流合作中心国际中文教育研究课题一般项目(22YH13C);大理大学第八期教育教学改革项目(2022JGY08-102)。
以云南省A、B两高校287名在线中文学习者为研究对象,采用定量与定性相结合的研究方法,运用因子分析、描述性统计分析、方差分析等手段,探讨在线中文学习者去动机的主要影响因素。研究发现,网络课堂、教师、课程和自我是云南省A、B高校...
关键词：在线中文学习者 去动机 国别差异 校际差异 影响因素 
县域初中学生学业成绩校际差异的成因与对策研究
《江苏教育研究》2023年第18期19-23,共5页张永林 
江苏省第14期中小学教学研究课题“县域学生学业质量校间差异的成因与对策研究”(2021JY14-CSFX-L41);江苏省教育科学“十四五”规划“教师发展研究专项”重点资助课题“区域乡村教育人才振兴的实践研究”(J-b/2021/07)的研究成果。
当前县域初中学生学业成绩校际差异大的原因不再集中表现在学校硬件资源、教育投入的显性差异上,而是更多地表现在生源素质、教师素养、学校教学管理水平和家庭社会经济文化地位等隐性差异上。要缓解或矫正这种差异并非易事,必须对症施...
关键词：学业成绩 校际差异 县域初中 
家校协同视角下中小学心理健康教育的区域推进被引量：1
《当代教育家（下半月）》2023年第8期66-73,共8页羊子轶 朱文潇 马守兴 
心理健康教育旨在培养学生良好的心理素质,是全面育人体系的重要内容。新时代心理健康教育的有效推进离不开家校的系统共育,只有家庭与学校充分认识心理健康教育的重要意义,掌握开展心理健康教育的技能,发挥各自优势,相互配合,才能更好...
关键词：家校协同 督导评估 育人体系 家校共育 区域推进 师资培养 校际差异 顶层设计 
健康教育的校际差异及其对青少年健康的影响——基于“中国教育追踪调查”学校数据的实证分析
《现代基础教育研究》2023年第1期162-170,共9页陈嘉晟 张文明 
全国教育科学“十四五”规划2021年度教育部重点项目“城市义务教育资源动态均衡机制与学区布局优化研究”(项目编号:DHA210333)的研究成果。
基于“中国教育追踪调查(2014—2015年)”学校数据,运用似不相关回归模型与结构方程模型,探讨健康教育实施的校际差异,并评估其在青少年健康上的成效。研究发现,学校健康体检与健康教育课程对青少年健康具有促进作用,但是其实施会受到...
关键词：健康教育 青少年 群体健康 实施偏差 五育均衡 
数说北京市高等教育教学成果奖
《北京教育（高教）》2023年第3期4-5,共2页赵新亮 
近三届教学成果奖总数减少但高水平成果增多央属高校获奖数量与级别显著高于市属高校教学成果奖获奖数量与层次存在较大校际差异获奖成果内容以教育教学模式创新改革为主根据国务院《教学成果奖励条例》及《北京市教育教学成果奖评审奖...
关键词：教学成果奖 获奖成果 市属高校 教学模式创新 北京市财政局 奖励办法 校际差异 高等教育 
优化教育资源配置化解入学难
《甘肃教育》2023年第3期5-5,共1页陆莎 
近日,多地发布2023年中小学学位预警,相关部门提前告知社会大众,学区生源数量超出学校接纳能力。入学难问题又成了老百姓关注的热点议题。在生育率持续走低的背景下,除生育率变化对学位需求的影响有滞后效应外,学龄人口向城区尤其是大...
关键词：教育资源配置 生源数量 入学难 校际差异 滞后效应 学龄人口 大城市 中小学 
我省将开展县域义务教育基本均衡状况监测复查工作
《河南教育（基教版）（上）》2022年第12期1-1,共1页河教 
2020年年底,我省整体通过国家义务教育基本均衡发展评估认定,所有县(市、区)均实现县域义务教育基本均衡发展目标。但随着教育事业发展,尤其是受城镇化进程影响,部分县(市、区)义务教育学校校际差异增大,出现城乡不均衡、校际差异系数...
关键词：国家义务教育 义务教育学校 校际差异 县域义务教育 基本均衡 校际均衡 评估认定 教育事业发展 
“双一流”建设高校本科生出境深造的新动态及启示
《国内高等教育教学研究动态》2022年第9期16-16,共1页李峰 
一、引言二、数据来源和样本概述本研究选择了2016年度本科毕业生出境规模前20名的公办高校作为分析对象。三、本科生出境深造规模分析(一)出境深造规模和比例的变化趋势。21所“双一流”建设高校本科生的出境深造规模和比例。在2016-2...
关键词：双一流 高校本科生 本科毕业生 公办高校 校际差异 数据来源 分析对象 变化趋势 
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