浅谈优化中学化学课堂教学的实践研究  

作　　者：刘勇钢 

机构地区：[1]西藏林芝市广东实验中学

出　　处：《传奇故事》2023年第18期91-92,共2页

摘　　要：近年来,从初中化学到高中化学无论从教学容量还是教学难度上讲,都是一次巨大的飞跃,所以很多学生在初中时学习化学很轻松也很有兴趣,但一上高中以后由于容量太多、难度太大,都渐渐的对化学失去了兴趣。高一是打基础的关键时期,作为一名教师,我们只有充分了解学生化学学习现状,如学习动机、学习情况、学习方法等,才能对症下药,提高学生学习积极性,帮助学生学好化学,为后续的课程学习打下基础。因此,在中学化学教学中,我们教学注重优化课堂教学措施,让老师的每句话、学生的每个活动都能产生效益,是值得每个教师探究的问题。通过本次的调查研究,我对于以后应如何进行中学化学教学有了一个更好的理解,相信对于本人的教学工作会有很大的帮助,也希望这些意见能给从事化学或即将从事化学工作者一些启发。

关 键 词：中学化学教学 初中化学 高中化学 教学容量 化学工作者 优化课堂教学 学习现状 中学化学课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]