中学化学课堂教学

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动漫元素在中学化学课堂教学中的创新应用
《炫动漫》2024年第17期0055-0057,共3页常乐 
高中化学的综合性极强,需要教师引入多种教学资源来丰富化学课堂。动漫是一种跨越时间空间、表现力强的艺术表达方式,受到了众多学生的喜爱,动漫作品可以承载丰富的化学知识,有利于突破教学难点,引起学生思考;有利于简单化教学实验,激...
关键词：动漫元素 高中化学 创新应用 
中学化学课堂教学中学生问题解决能力的培养
《学园》2024年第24期101-103,共3页贺吉祥 
问题解决能力的培养对于推动学生化学学科核心素养的提高、增强学生科学探究意识及实验技能等都有十分重要的作用。对中学化学课堂教学中学生问题解决能力培养的策略进行探讨,包括创设问题情境、激发学生的问题意识,设计实验探究活动、...
关键词：中学化学 问题解决能力 
数字化赋能中学化学课堂教学——以改进“质量守恒定律”教学设计为例
《化学教学》2024年第7期30-35,共6页冯晴 
教学数字化,借助数字技术实现教学的变革,旨在建立一种新的教学环境。以改进“质量守恒定律”教学设计为例,分别介绍应用数字化技术改进实验,促进学生深度学习,培养学生高阶思维;以及借助数字化技术改进学案,赋能课堂教学活动。结合课例...
关键词：中学化学 教学数字化 教学设计 质量守恒定律 
浅谈优化中学化学课堂教学的实践研究
《传奇故事》2023年第18期91-92,共2页刘勇钢 
近年来,从初中化学到高中化学无论从教学容量还是教学难度上讲,都是一次巨大的飞跃,所以很多学生在初中时学习化学很轻松也很有兴趣,但一上高中以后由于容量太多、难度太大,都渐渐的对化学失去了兴趣。高一是打基础的关键时期,作为一名...
关键词：中学化学教学 初中化学 高中化学 教学容量 化学工作者 优化课堂教学 学习现状 中学化学课堂教学 
现代教育技术在教学中的使用现状和改进被引量：1
《中学化学教学参考》2022年第8期67-68,共2页靳素娟 兰青 周方方 孙瑞雪 杨妍 苏玉娴 柳文敏 
南阳师范学院专项基金“太阳光活性的多酸基复合材料合成及其光催化”(课题编号:2019ZX009)研究成果;河南省2019年线下、线上线下混合式、社会实践一流本科课程(无机化学)建设项目研究成果;南阳师范学院2021年教学研究项目“地方公费师范生化学专业人才培养模式的研究与实践”“大学化学与中学化学教学衔接问题的研究”“OBE理念下化学师范生教育实践培养体系建设研究”研究成果。
为适应科技带来的变化,作为一名化学教师,需要深入分析研究现代教育技术在化学课堂中的应用现状和存在的问题,并针对问题想出相应的解决策略,使现代教育技术充分有效地利用于中学化学课堂教学中。一、现代教育技术在课堂教学中的现状1....
关键词：现代教育技术 核心素养 化学课堂 化学教师 中学化学课堂教学 解决策略 课堂教学中 现状和改进 
观点摘编
《复印报刊资料（中学化学教与学）》2022年第4期26-26,共1页
化学课程思政元素的选择与融入策略。严海林、黄红梅在《课程思政融入中学化学课堂教学的实践与思考》一文中提出以下四点建议1.聚焦时代主题,彰显学科价值为了纠正公众对化学的偏见,彰显化学的学科价值,中学化学教师需在课堂教学中充...
关键词：中学化学教师 课程思政 学科价值 社会热点 融入策略 消毒杀菌 中学化学课堂教学 苯氧乙醇 
中学化学课堂教学有效性提升之我见
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2020年第8期00172-00172,共1页欧晖 
在素质教育全面贯彻的今天,社会各界越来越重视教学教学的改革,如何实现学生的个性化学习、多样化学习,充分发挥学生的主观能动性进行自主的学习,成为了广大教育工作者深入研究的问题。本文以中学化学为例,众所周知,对于初中生来说化学...
关键词：中学化学 课堂教学 有效性 提升 
化学史融入中学化学课堂教学的理论与实践
《数理化解题研究》2020年第20期93-94,共2页袁晓艳 
我国著名的化学研究者付鹰教授曾这样谈论教育:历史是任何一门自然学科中的核心组成部分.科学给学生带来的是知识的积累,而历史能启迪学生的智慧.在化学新课程实施过程中的众多教学模式中,化学史的融入是一种行之有效的教学途径.在中学...
关键词：化学史 课堂教学 初中化学 
中学化学课堂教学中渗透生涯教育的创新实践
《数理化解题研究》2020年第18期70-71,共2页李国祥 
课堂作为教育教学的主阵地和重要场所,教师不仅要传授学生们相关的化学理论知识,还可以对其渗透生涯教育方面的教育,帮助学生健全和完善人格,培养兴趣和能力,以此获得更加全方位的和化学相关的信息与职业素养.本文将粗浅探讨中学化学课...
关键词：生涯教育 创新实践 中学化学 
低碳理念在高中化学教学中的渗透
《中学化学教学参考》2020年第12期15-16,共2页何贵明 
低碳的本质为低能耗、低污染以及低排放的生产生活理念。结合当代生活情况,低碳教育应当尽早培养学生对于低碳的理解,逐步养成低碳的生活习惯。化学与人们的日常生活联系非常密切,低碳生活是未来生活和保护环境的必然要求,因此,需要将...
关键词：高中化学教学 低碳理念 低碳教育 低碳生活 中学化学课堂教学 生活理念 当代生活 生活习惯 
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