基于教学评价提高小学英语课堂有效性的研究  

作　　者：叶安妮 

机构地区：[1]深圳科学高中五和学校

出　　处：《师道（教研）》2023年第5期143-143,共1页

摘　　要：《英语课程标准》指出:评价是英语课程的重要组成部分。评价应反映以人为本的教育理念,突出学生的主体地位,发挥学生在评价过程中的积极作用。评价应关注学生综合语言能力的发展过程以及学生在学习过程中情感态度、价值观念、学习策略等方面的发展和变化。评价应采用形成性评价与终结性评价相结合的方式,既关注过程,又关注结果,使对学生学习过程和学习结果的评价达到和谐统一。

关 键 词：终结性评价 小学英语课堂 综合语言能力 《英语课程标准》 教学评价 形成性评价 教育理念 和谐统一 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]