微课:让阅读教学通透起来  

作　　者：薛小玲[1] 

机构地区：[1]江苏省如皋中学,江苏南通226500

出　　处：《中学语文教学参考》2023年第19期35-37,F0002,共4页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：所谓微型课程,是指教师围绕教材内容展开延伸设计,推出一些课内课外阅读对接、阅读讨论、读写训练教学课程,带有拓宽延伸意味的一种课程机制。微型课程内容丰富多样,教师需要有整合优化设计意识,借助多种辅学手段展开课程开发和探索。微型课程内容有多重选择,可以是引导学生关注时事,或者是让学生聚焦生活,或者是促使学生解析范例,或者是让学生剖析样题,或者是浏览课外相关信息和素材,等等,用以达成拓宽学生学习视野的目的。教师要展开专业教学研究,让阅读教学通透起来。

关 键 词：微型课程 学习视野 多重选择 读写训练 阅读教学 课程开发 教学研究 样题 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]