小学数学作业的创新性设计  

作　　者：周卉 

机构地区：[1]武汉市育才小学

出　　处：《湖北教育》2023年第18期75-75,共1页

摘　　要：数学是小学学习阶段的一门重要学科,教师可以通过数学作业让学生巩固知识,提升思维能力。但是,现阶段的数学作业仍然有不合理之处,作业设计缺乏针对性,导致作业效果不太理想,无法满足学生的需求和发展。数学作业设计存在的问题。忽略了培养学生的实践能力。数学是一门应用性较强的学科,许多数学概念又比较难以理解,如果只是按照课本上的练习来设计作业,可能会使学生的认知固化在教材中,这是不利于思维发展的。为此,教师要注重提升学生的实践能力,比如,在学习勾股定理的时候。

关 键 词：设计作业 巩固知识 小学数学作业 数学作业设计 勾股定理 提升思维 数学概念 作业效果 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]