文学欣赏在高中英语阅读教学中的应用  

作　　者：李然 

机构地区：[1]昆明理工大学附属中学高中部

出　　处：《课程教材教学研究（教育研究）》2023年第5期45-47,共3页

摘　　要：阅读历来是第二语言习得过程中重要的信息输入手段,学习者在阅读过程中不但能掌握语言基本技能,还能获得大量的文化信息,同时在语言习得过程中提高自己分析、理解、判断的能力,形成一定的情感态度和价值观。通过阅读来培养学生的核心素养是英语教学中有效的教学手段。然而,仅仅依靠现有高中教材中的阅读材料,以完成教材教学为目的,采用传统的阅读课已经不能满足新时期教学需求。注重核心素养培养的阅读教学,不单是要提高语言学习者的阅读能力,更是要在此基础上让学习者了解到语言本身所承载的文化内涵,并反思自身,形成正确的价值观和文化品格。结合自身教学实际和课程研究,笔者认为在高中英语教学中引入英语经典文学作品欣赏,是一条激发学生学习兴趣,进而培养其核心素养行之有效的途径。

关 键 词：核心素养 高中英语阅读 高中教材 语言习得过程 情感态度和价值观 文学欣赏 教材教学 语言基本技能 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]