言意共生,让语文课堂别样精彩  

作　　者：江丽娟 

机构地区：[1]江苏省南通市海门区实验小学

出　　处：《山西教育（教学版）》2023年第6期12-13,共2页

摘　　要：语文对学生的学科学习和能力提高有着重要的作用,在新时代的教育环境下,教师对语文学科的教学不能再局限于传统的方式,而应该参考课程改革理念,推进言意共生,带领学生在文本阅读的过程中,品味其中的语言与情感。一、关注文本想象,展开补写训练。语文学科的综合性较强,包含各类文本的阅读,教师在带领学生展开文本阅读时,往往是直接按照文本的节奏开展教学活动,并未关注文本本身的完整性,未带领学生拓展文本内容。

关 键 词：课程改革理念 语文课堂 言意共生 语文学科 文本阅读 拓展文本 学科学习 关注文本 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]