“互联网+”背景下高职院校对学生德育与心育协同培养的实践研究--评《建构以“礼善”为核心的德育体系》  

作　　者：母元红[1] 

机构地区：[1]广东机电职业技术学院,广州510000

出　　处：《中国油脂》2023年第7期I0046-I0046,共1页China Oils and Fats

基　　金：守正创新“新媒体视域下高职院校德育与心育双向融合研究”(2021GXSZ142)。

摘　　要：随着“互联网+”时代的到来,互联网中巨大的信息量充斥于高职院校学生的大脑中,影响着学生的心理、思想、行为以及人格的形成和发展。高职院校的学生作为一种特殊的教育群体,其生源水平参差不齐、社会认同感低,在面对鱼龙混杂的网络信息时,如若教师不能加以正确的引导和教育,学生极易出现各种不健康的心理和行为。面对这种现象,学校以往传统的思政教育课程,已经无法满足新时期高职院校学生在网络环境中面临的各种问题。

关 键 词：高职院校 德育体系 协同培养 思政教育 教育群体 学生德育 社会认同感 互联网 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学] G441[文化科学—教育学]