“比的认识”教学实录与评析  

作　　者：张俊焕(执教) 赵红生(评析) 

机构地区：[1]河北省衡水市人民路小学 [2]河北省衡水市教育科学研究所

出　　处：《小学数学教育》2023年第13期51-52,共2页

摘　　要：教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第46~47页。教学目标:1.在具体情境中理解比的意义,掌握比的读写方法,知道比各部分的名称,会求比值。2.理解并灵活掌握比与除法、分数之间的关系,明确比的后项不能为0的道理。3.在观察、思考和交流等数学活动中发展分析、综合、抽象、概括等能力,进一步体会数学知识之间的内在联系,感受数学学习的乐趣。

关 键 词：义务教育 教学实录 教学内容 感受数学 教学目标 具体情境 人教版 读写方法 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]