松弛感:构建良好关系的师幼互动策略  

作　　者：何心雨 

机构地区：[1]浙江省嘉兴市海盐县百可实验幼儿园

出　　处：《幼儿100（教师版）》2023年第7期86-88,共3页

摘　　要：师德素养要与教师的专业素养紧密结合。因为师德问题不仅仅是单纯的道德品格的问题,更多的是体现在具体教育教学实践活动中、与教师专业行为融合在一起的综合性问题。师幼互动的过程能体现出教师真实的师德素养与教育信念。实践研究中教师通过对《幼儿园教师专业标准》中“建立良好的师幼关系,帮助幼儿建立良好的同伴关系,让幼儿感到温暖和愉悦”的解读,认为良好的师幼关系是幼儿社会性、情感发展与受教育的基石;松弛感是良好师生关系中的一种舒适状态。

关 键 词：师幼互动 教育教学实践 教育信念 师幼关系 师德素养 师德问题 《幼儿园教师专业标准》 道德品格 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]