由心而生——新时代美育课程实施的链源  

作　　者：朱敬东[1,2] 

机构地区：[1]浙江师范大学 [2]教育部义务教育艺术课程标准组

出　　处：《中国中小学美术》2023年第7期15-17,共3页Art for Chinese Primary and Middle Schools

摘　　要：随着时代的发展,美育更需要与时俱进。新的时代,我们需要更全面、更深入地思考美育的意义和方法,对学生进行审美教育、情操教育、心灵教育,培养满足应对社会发展需求与挑战的未来人才。一、学习任务是实现美育课程的要件对于未来课程指向的素养导向、学科实践、综合学习、因材施教四大方面的发展理念,如何在《义务教育艺术课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)的背景下全面落实,艺术课程所要培育的核心素养,学习任务以及学业质量的研制,是重要保障。

关 键 词：核心素养 未来人才 心灵教育 艺术课程 美育课程 因材施教 学业质量 社会发展需求 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]