跨学科主题学习赋能儿童道德成长  

出　　处：《福建教育》2023年第43期4-4,共1页

摘　　要：跨学科主题学习是一种打破学科边界、融知识综合与问题解决为一体的深度学习方式。2022年版义务教育课程方案和课程标准将跨学科主题学习放在了重要位置,提出“设立跨学科主题学习活动,加强学科间相互关联,带动课程综合化实施,强化实践性要求”“各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习”。跨学科主题学习成为学校和教师在教育教学研究和实践中必须面对的课题。

关 键 词：主题学习 义务教育课程 课程综合化 深度学习 学科边界 跨学科 课程标准 儿童道德成长 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]