基于大概念的高中历史学习  

作　　者：赵静[1] 

机构地区：[1]山东省东营市第一中学

出　　处：《中学政史地（高中文综）》2023年第10期88-90,共3页

摘　　要：伴随新课改政策的推进与落实,大概念学习等新型教育理念不断涌现,各阶段学科教学模式亟待创新与改革。历史课程是高中教育体系的重要组成部分,对培养学生正确的价值观念和良好的思维认知有积极推动作用。与初中历史不同,高中历史学习内容更多,加之面临高考的压力,历史学习时间较为紧张。为此,教师应将大概念学习思想引入高中历史教学中,围绕历史学科核心素养整合历史概念,有效筛选重点知识内容,打造完整化逻辑化的历史知识体系。

关 键 词：初中历史 高中历史教学 创新与改革 高中历史学习 完整化 历史学科核心素养 概念学习 新型教育理念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]