数形结合明算理 构建模型悟规律——“乘法分配律”案例与评析  

作　　者：朱兰 

机构地区：[1]昆明师专附小

出　　处：《云南教育（小学教师）》2023年第10期8-9,共2页Journal of Yunnan Education

摘　　要：在小学数学学习中,说到学生的高频错题一定有乘法分配律的运用。乘法分配律无论从形式还是内涵来看,比起乘法交换律和结合律等其他运算律都更加复杂。乘法分配律往往因其形式复杂、运用广泛、变式较多,成为老师的教学难点和学生的易错内容。在对老师的访谈中了解到,大多数老师教学这个内容都是从不同综合算式中因结果相同建立等式,学生写出等式,并用字母表达总结出乘法分配律。

关 键 词：乘法分配律 乘法交换律 数形结合 老师 结合律 运算律 小学数学学习 教学难点 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]