水超过100℃才沸腾?  

作　　者：倪晓燕 

机构地区：[1]江苏省无锡市梁溪区英禾双语学校

出　　处：《湖北教育》2023年第25期19-19,共1页

摘　　要：一、课堂实验有困惑在做水沸腾实验时,我按照教参设计的实验观察和记录了一杯水沸腾的过程,结果发现:在水沸腾前,温度确实持续上升,可是水沸腾时,温度计上的示数却超过了100℃。我仔细搜索了相关资料,了解到,在一般情况下纯净水的沸点才是100℃,而影响水的沸点的两个因素是气压和水是否有杂质。但这些是否需要在小学科学课堂上告诉学生呢?带着这样的困惑,我走进课堂,希望从学生的多组实验数据中得到答案。结果,全班八个小组水沸腾之后的温度都超过了100℃。

关 键 词：课堂实验 示数 教参 走进课堂 小学科学课堂 实验观察 水沸腾 实验数据 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]