审美素养培养背景下的小学语文中高年级古诗教学策略  

作　　者：王正义 

机构地区：[1]山东省青岛市城阳区棘洪滩街道康园路小学

出　　处：《天津教育》2023年第32期153-155,共3页Tianjin Education

摘　　要：在当今的教育背景下,语文教学不仅是教授学生基础的读写能力,更是培养学生的审美情趣、批判思维和文化自觉。特别是古诗这一传统文化的载体,承载着中华民族丰富的文化底蕴和深厚的审美情感。对小学中高年级的学生而言,古诗不仅是学习语言的工具,更是体验美、感悟美的窗口。因此,如何在古诗教学中融入审美素养的培养,使学生在学习的过程中真正体验到古诗中所蕴含的美感,成为当前小学语文教师面临的重要课题。

关 键 词：古诗教学 小学语文 批判思维 体验美 语文教学 审美素养 读写能力 感悟美 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]