儿童视角下班级墙面的环境创设研究——以深圳市某幼儿园大班为例  

作　　者：陈翠婷 

机构地区：[1]深圳市南山区蓓蕾幼儿园深圳湾分部

出　　处：《动漫界（幼教365）》2024年第8期61-63,共3页

摘　　要：墙面环境是幼儿园班级环境的重要组成部分,每时每刻都在潜移默化地影响着幼儿的身心发展。那么,幼儿喜欢怎样的墙面呢?教师和园所应该如何基于幼儿视角思考墙面环境的创设呢?在传统的研究范式中,儿童一般是被实验、被研究和被评价的对象。近些年来,在儿童权利运动、瑞吉欧教育实践、新西兰学习故事、安吉游戏等理论和实践的推动下,儿童在研究中的地位发生了变化,学前教育领域出现了“儿童视角”的研究新取向。

关 键 词：环境创设 儿童视角 瑞吉欧教育 墙面环境 儿童权利 幼儿园大班 安吉游戏 幼儿园班级 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]