“分类与整理”教学实录与评析  

作　　者：崔宁娅(执教) 吕灵茹(评析) 王静(评析) 

机构地区：[1]河南省开封市金明小学 [2]河南省开封市教育科学研究院

出　　处：《小学数学教育》2024年第1期78-79,共2页

摘　　要：教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》一年级下册第27~28页。教学目标:1.能够根据给定的标准或自己选定的标准进行分类,亲身体验分类的结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。2.经历简单的数据整理过程,能够用自己的方式(文字、图示、表格等)呈现分类的结果,认识事物的共性和区别,并对数据进行简单的分析。3.通过学科实践活动感受数学学习的趣味性,培养合作、交流意识,发展会用数学的语言表达现实世界的核心素养。

关 键 词：核心素养 亲身体验 交流意识 教学实录 义务教育 感受数学 教学内容 教学目标 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]