跨学科主题学习要坚守课程属性  

作　　者：齐铁清 

机构地区：[1]大连金普新区教育科学研究院

出　　处：《辽宁教育》2024年第5期1-1,共1页

摘　　要：《义务教育课程方案(2022年版)》明确要求各门课程原则上要用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。跨学科主题学习是基于学生的知识基础,围绕某一研究主题,以某一学科课程内容为主干,运用并整合其他课程的相关知识和方法,开展综合学习活动的过程。开展跨学科主题学习,要加强学科间的相互关联,实现课程综合化实施,强化实践性教学。

关 键 词：主题学习 课程综合化 义务教育课程 课程属性 综合学习活动 跨学科 学科课程 课时设计 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]