市县联动:基于教育均衡发展的区域联合研修实践新样态  

作　　者：钱勇 陈李贵 谭修平 

机构地区：[1]浙江省温州市教师教育院,325000

出　　处：《中国学校体育》2024年第3期44-46,共3页

基　　金：2023年浙江省教学研究课题“三维五格四坊:中小学体育教师分层分类培训的实践研究”(课题编号:J2023148)阶段性成果。

摘　　要：《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》指出:创新教研工作方式。要根据不同学科、不同学段、不同教师的实际情况,因地制宜采用区域教研、网络教研、综合教研、主题教研以及教学展示、现场指导、项目研究等多种方式,提升教研工作的针对性、有效性和吸引力、创造力。区域联合教研是目前中小学体育教研、培训的主要形式之一.

关 键 词：教研工作 网络教研 教育均衡发展 区域教研 基础教育 主题教研 区域联合 体育教研 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]