基于现代认知心理学知识分类的教学探索  

作　　者：张晗芬 

机构地区：[1]浙江省东阳市教育局教研室

出　　处：《小学数学教育》2024年第7期12-14,共3页

摘　　要：现代认知心理学依据知识的不同表征方式和作用将知识分为陈述性知识、程序性知识与策略性知识。陈述性知识是关于事物及其关系的知识,能够回答“是什么”与“为什么”;程序性知识是关于完成事情所需要的程序、步骤及规则的知识,能够执行“做什么”与“怎么做”。

关 键 词：现代认知心理学 知识分类 程序性知识 陈述性知识 教学探索 策略性知识 表征方式 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]