《只有一个地球》(六上)教学设计及评析  

作　　者：黄祥昀(执教)[1,2] 张立军(评析) 

机构地区：[1]北京大学附属小学肖家河分校 [2]北京教育科学研究院

出　　处：《小学语文教学》2024年第13期55-57,共3页

摘　　要：教学目标:1.朗读课文,理解“晶莹、资源、摇篮、慷慨、贡献、有限、枯竭、毁坏、滥用、和噶”等词语。2.默读课文,结合关键句说出课文的主要内容。3.能说出课文表达了怎样的观点,是怎样一步步说明这个观点的。课时安排:1课时。

关 键 词：关键句 教学设计 课时安排 朗读课文 教学目标 《只有一个地球》 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]