新手教师对教材中《思考》栏目的探究  

作　　者：郭沙沙 

机构地区：[1]尉氏县第二高级中学

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2024年第5期59-60,共2页Henan Education

摘　　要：在教师队伍中,新手教师的教学能力不均衡,教师队伍不够稳定,新手教师培养迫在眉睫。高中数学新手教师要成为一名优秀的教师,不仅要挖掘专业发展的途径,还要有责任心去推动数学学科教学质量的提高。数学教材中的《思考》栏目不仅有助于教师改进教学方式,还能让学生积极主动地参与到数学课堂中来,提高数学课堂教学效率。高中数学新手教师对教科书中《思考》栏目的认识一是巩固新手教师的专业基础知识。新手教师的专业基础知识需要长期不断的积累,教科书中的《思考》栏目正好给新手教师提供了巩固基础知识、促进数学专业发展的有效途径。

关 键 词：高中数学 新手教师 数学教材 教学质量的提高 教师队伍 数学课堂教学效率 专业基础知识 数学专业发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]