基于个性化培养 提升课后服务质量 推进“双减”落地  

作　　者：丁英姿 

机构地区：[1]上海市徐汇区教育学院附属实验中学

出　　处：《上海教育》2022年第4期154-154,共1页Shanghai Education

摘　　要：上海市徐汇区教育学院附属实验中学遵循徐汇教育高质量发展的目标和要求,围绕德智体美劳“五育并举”培养目标,在优质发展基础上,进一步优化课程教学管理,健全学校教育质量服务体系,将学校育人目标和减负增效、五项管理、课后服务等工作系统思考,深化学校课程建设,完善教学评价体系,提升课后服务质量。学校在落实课后服务工作中,做到三个坚持:一是坚持与日常教育教学工作统筹考虑;二是坚持将课后服务作为学生个性化教育的重要组成部分;三是坚持与学生的兴趣特长和自适应能力培养相结合,确保课后服务高质量开展。

关 键 词：学校教育质量 个性化培养 个性化教育 学校课程建设 教学评价体系 五育并举 减负增效 上海市徐汇区 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]