利用课后习题,落实语文要素  

作　　者：柏长松 

机构地区：[1]安徽滁州市来安县新安镇中心学校

出　　处：《小学语文教学》2024年第14期67-67,共1页

摘　　要：每一个单元的课文都是紧扣语文要素进行编排的。在低年级教师可以利用课后习题来落实语文要素。《曹冲称象》是二年级上册第三单元的第一篇课文。课后习题除了生字外,还有以下三项:(1)朗读课文。画出课文中提到的两种称象的办法,说说为什么曹冲的办法好。

关 键 词：课后习题 朗读课文 低年级 语文 生字 二年级上册 编排 《曹冲称象》 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]