基于科学思维培养的“氧气”教学设计与实施  

作　　者：马春秀[1] 戴光宏 

机构地区：[1]中山大学附属中学,510275 [2]广东省广州市教育发展研究院,510000

出　　处：《中学化学》2024年第5期12-16,共5页

基　　金：广州市教育科学规划2022年度课题“基于问题解决能力培养的中学化学项目式教学实践研究”(课题编号:202214268)研究成果。

摘　　要：一、教学主题内容分析该节教学内容选自人教版九年级《化学》上册第二单元“我们周围的空气”课题2“氧气”的新授课,是《义务教育化学课程标准(2022年版)》中“物质的性质与应用”“科学探究与化学实验”主题的重要内容。二、教学思想与创新点该节课将重点放在2个方面:一是通过引导学生整理反思对氧气的认识,初步抽提出化学学科认识物质的基本角度,并巩固性质与用途、存在等的关系;二是以化学变化概念为依据.

关 键 词：化学课程标准 科学探究 化学实验 义务教育 教学内容 教学思想 教学设计与实施 化学学科 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]