项目式学习在小学语文高年级阅读教学中的应用探究  

作　　者：贺素娟 

机构地区：[1]广州市越秀区海珠中路小学

出　　处：《师道（教研）》2024年第5期98-99,共2页

摘　　要：《义务教育课程方案和课程标准(2022)年版》明确,要进一步深化课程改革,强化语文学科的综合性和实践性,着力学生核心素养的发展,从学生语文生活实际出发,创设丰富多样的学习情景,培养学生关键能力。同时也提出要顺应时代的发展与时俱进,促进学习方式的变革,让学生学会举一反三、融会贯通所学的知识,加强学科间相互关联,带动课程综合化实施。

关 键 词：项目式学习 义务教育课程 课程综合化 学习情景 学生核心素养 举一反三 课程标准 融会贯通 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]