课堂情境创设的误区及匡正  

作　　者：左高超 

机构地区：[1]山东省滨州实验中学

出　　处：《语文月刊》2024年第6期9-13,共5页

摘　　要：《普通高中语文课程标准(2020年修订)》(以下简称“新课标”)强调学生综合素养的有效达成,而课堂教学是落实学生综合素养的主阵地。素养的核心是真实性,而真实性最根本的属性就是“情境性”。真实性的问题情境可以培养学生解决现实世界生活问题的能力。

关 键 词：有效达成 问题情境 课堂教学 课堂情境创设 情境性 高中语文课程标准 新课标 学生综合素养 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]