重组教学内容 优化数学课堂教学  

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作  者:孟庆坤 

机构地区:[1]山东省沂源县燕崖中学

出  处:《山东教育》2024年第17期59-61,共3页

摘  要:重组单元教学内容是提高课堂教学质量的前提,抓住“主干”、突出“局部”、设计有效学习活动是实现高效课堂的关键。下面以鲁教版初中数学教材为例,谈一谈在“非线性”模式理念下,如何重组教学内容以优化课堂教学。

关 键 词:高效课堂 初中数学教材 优化课堂教学 鲁教版 有效学习活动 教学内容 提高课堂教学质量 优化数学课堂教学 

分 类 号:G63[文化科学—教育学]

 

参考文献:

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