哲行德育:指向立德树人的儿童德育校本化方法  

作　　者：陈选峰[1] 

机构地区：[1]浙江省临海市哲商小学

出　　处：《教育家》2024年第24期54-54,共1页Educator

摘　　要：教育的本质是培养人。我们要坚持教育与生产劳动、社会实践相结合,坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合的原则,把立德树人贯穿学校德育活动全过程。浙江省临海市哲商小学立足儿童德育行为养成,秉承“我的点滴行为都代表哲商形象”的德育理念,树立“今天我以哲商为荣,明天哲商以我为荣”的荣誉意识,让学生提前了解哲商学子的行为德育标准和养成路径,从哲行实践、哲行课程、哲行活动、哲行文化四方面,形成富有哲商特质的德育行为养成体系,从而落实立德树人根本任务。

关 键 词：立德树人 养成路径 教育的本质 校本化 德育理念 家庭教育 行为养成 儿童德育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]